Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının ve Problem Çözme Yeteneklerinin Gelişimi: Boylamsal Bir Çalışma

Authors : Gürcü ERDAMAR, Gülgün ALPAN

Pages : 77-91

View : 18 | Download : 8

Publication Date : 2015-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının 1. ve 4. sınıftayken epistemolojik inançlarının ve problem çözme becerilerinin düzeyini saptamaktır. Çalışma, tarama modelinde gerçekleştirilmiş boylamsal bir araştırmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesinde öğrenim gören 149 öğretmen adayı oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak Epistemolojik İnanç Ölçeği ve Problem Çözme Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğretmen adaylarının en fazla gelişmiş inançları öğrenmenin çabaya bağlı olduğuna ilişkin, en az gelişmiş inançları ise tek bir doğrunun var olduğuna ilişkindir. Öğretmen adayları son sınıfta birinci sınıfa göre problem çözmede; düşünme, planlı yaklaşım ve kendine güvenme boyutlarında daha yeterli olduklarını düşünmektedirler. Her iki sınıfta da en az gelişmiş alt boyut aceleci yaklaşımdır.
Keywords : Epistemolojik inanç, problem çözme, boylamsal çalışma