- Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
- Volume:13 Issue:2
- Lise Öğrencileri İçin Kariyer Karar Verme Güçlükleri Ölçeği’nin Faktör Yapısının ve Güvenirliğinin Y...
Lise Öğrencileri İçin Kariyer Karar Verme Güçlükleri Ölçeği’nin Faktör Yapısının ve Güvenirliğinin Yeniden İncelenmesi
Authors : Feride Bacanlı, Zeynep Hamamcı
Pages : 109-122
View : 16 | Download : 5
Publication Date : 2015-06-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmanın amacı orijinalini Gati ve Saka’nın insert ignore into journalissuearticles values(2001a); geliştirdiği ve Bacanlı insert ignore into journalissuearticles values(2008); tarafından Türk lise öğrencilerine uyarladığı Kariyer Karar Verme Güçlükleri Ölçeği’nin insert ignore into journalissuearticles values(KKVGÖ-TLF); faktör yapısını ve güvenirliğini yeniden incelemektir. Araştırmaya 9. sınıftan 1370 insert ignore into journalissuearticles values(706 kız, 649 erkek ve 15 belirsiz );, 10. sınıftan 1221 insert ignore into journalissuearticles values(739 kız, 465 erkek ve 17 belirsiz);, 11. sınıftan 884 insert ignore into journalissuearticles values(488 kız,391 erkek ve 5 belirsiz); ve 12. sınıftan 1268 insert ignore into journalissuearticles values(748 kız, 510 erkek ve 10 belirsiz); olmak üzere toplam 4743 öğrenci katılmıştır. Araştırma grubundaki öğrencilerin yaşları 15-21 arasında değişmektedir. Bu öğrencilerin yaş ortalamaları insert ignore into journalissuearticles values(x);=17.63; ss= 1.06’dır. Veriler KKVGÖ-LFR ve Kişisel Bilgi Formu kullanılarak toplanmıştır. Veriler confirmatory faktör analizi ve pearson-moment korelasyon katsayısı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçları lise öğrencileri için KKVGÖ-LFR’nün faktör yapısının ölçeğin dayandırıldığı kuramsal temelle ve uyarlandığı orijinal ölçeğin yapısıyla tutarlı olduğunu göstermiştir. İç tutarlılık ve testin tekrarın kararlılık katsayıları da orijinal ölçeğinkine benzer bulunmuştur. Sonuçlar, ilgili literatüre dayanarak tartışılmış ve gelecek araştırmalara yönelik öneriler sunulmuştur.Keywords : kariyer karar verme güçlükleri, faktör yapısı, lise öğrencileri