Küresel Beceriler ve Ders Kitaplarına Yansıması

Authors : Alaettin İŞERİ

Pages : 296-325

Doi:10.37217/tebd.686477

View : 13 | Download : 6

Publication Date : 2020-06-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırma, Türkiye ortaöğretim kademesinde, sosyal bilimler insert ignore into journalissuearticles values(coğrafya);, dil bilimleri insert ignore into journalissuearticles values(dil ve anlatım);, fen bilimleri insert ignore into journalissuearticles values(kimya); ve din bilimleri insert ignore into journalissuearticles values(din kültürü ve ahlak bilgisi); alanlarındaki ders kitaplarına küresel becerilerden eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerinin yansıma durumunu belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda araştırma, konu içeriği, veri kaynağı ve tür olarak betimsel olup nitel bir durum çalışması olarak doküman incelemesine dayalı yürütülmüştür. Araştırma verileri, 2016-2018 eğitim-öğretim yıllarında Millî Eğitim Bakanlığınca ortaöğretim kademesi 10. sınıf düzeyinde okutulan farklı alanlardaki ders kitaplarının ikinci üniteleri kesit alınarak toplanmıştır. Kesit alınan ünitelerdeki metin çalışmaları, sorular, örnek olay, etkinlik, araştırma, tartışma, görsel okuma vb. öğrencinin etkin katılımını içeren etkinlik örneklerinin içerik analizi yapılmıştır. İçerik analizinde, belirlenen analiz kategorileri bağlamında, analitik, kategorisel, ilişkisel, değerlendirici ve frekans analizi teknikleri uygulanmıştır. Araştırmada incelenen içerik örneklerinin; incelenen küresel becerilerin kapsamıyla sınırlı düzeyde ilişkili olduğu belirlenmiştir. İçerik örneklerinin, en fazla eleştirel düşünme, en az ise yaratıcı düşünme becerisiyle ilişkili olduğu belirlenmiştir.
Keywords : Küresel beceriler, Türkiye, ortaöğretim, ders kitapları