Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5 Yaş Çocuklarına Yönelik Fen Eğitiminde Bilgisayar Destekli Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımı

Authors : Kübra Aslan, Esra Benli Özdemir

Pages : 1243-1265

Doi:10.37217/tebd.1476419

View : 50 | Download : 47

Publication Date : 2024-08-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı fen eğitiminde bilgisayar destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin okul öncesi eğitime devam eden 5 yaş çocuklarının akademik başarılarına etkisini incelemektir. Araştırmada eş zamanlı karma yöntem tasarım modeli kullanılmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim–öğretim yılında Manisa ili merkez ilçesinde bulunmakta olan bağımsız okul öncesi eğitim kurumundaki anasınıfı 5 yaş şubesine kayıtlı toplamda 25 (nerkek=13, nkız=12) öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma grubunda yer alan okul öncesi öğrencileri, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Basit Makineler” konusuna yönelik bilgisayar destekli probleme dayalı öğrenme etkinlikleri ile 10 ders saati boyunca uygulamaya katılmıştır. Çalışmaya ait veriler ise araştırmacılar tarafından hazırlanan “Basit makine resmi çizelim” ve ‘Basit makine tasarlayalım ve yapalım” formları ile elde edilmiştir. Veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda, okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5 yaş çocuklarının fen eğitiminde bilgisayar destekli probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin basit makineler ile ilgili akademik başarılarını geliştirdiği görülmüştür. Öğrencilerin günlük hayatta karşılaşabilecekleri problemlere çözüm bulmada eğlenerek öğrenmelerini sağladığı dikkat çekmiştir.
Keywords : Okul öncesi eğitim, Fen eğitimi, Bilgisayar destekli öğretim, Basit makineler, Probleme dayalı öğrenme