Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Covid-19 Pandemi Etkisi Altındaki Dönemde ve Sonrasında Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Algıları

Authors : Gülçin Kurusakız, Burak Feyzioğlu

Pages : 1972-2007

Doi:10.37217/tebd.1568429

View : 94 | Download : 91

Publication Date : 2025-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, fen bilimleri öğretmenlerinin teknoloji kullanımlarına ilişkin algıları Teknoloji Kabul Modeli çerçevesinde nitel bir betimsel tarama yöntemiyle incelenmiş, veriler Covid-19 pandemi dönemi ve sonrasında izlenerek toplanmıştır. 2021-2022 eğitim öğretim yılında Aydın\\\'daki devlet okullarında görev yapan 10 fen bilimleri öğretmeni teknoloji kullanımına ilişkin aldıkları hizmet içi eğitim düzeyine göre araştırmaya dahil edilmişlerdir. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış ve betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Teknoloji Kabul Modeli boyutları doğrultusunda elde edilen veriler sınıflandırılarak alt boyutlara ve kodlara ulaşılmıştır. Fen bilimleri öğretmenlerinin teknoloji kullanımlarına ilişkin görüşleri pandemi öncesi ve sonrası olmak üzere ikiye ayrılarak kategoriler oluşturulmuştur. Sonuçlar fen bilimleri öğretmenlerinin derslerinde teknolojiyi kullanmalarının teknolojik aracın faydalı bulunması, kullanımının kolay olması, çalışma tarzına ve yöntemine uygun olması, araca karşı tutumları ve kullandıkları teknolojilere yönelik niyetleri ile şekillendiğini göstermektedir. Elde edilen bulgular, öğretmenlerin teknolojik yeterliliklerini geliştirmeye yönelik eğitim programları ve atölyeler tasarlanması ve uygulanması için faydalı bilgiler sunmaktadır. Ayrıca eğitim politikaları ve müfredat geliştirme çalışmaları için de değerli girdiler sağlayabilir. Gelecekteki araştırmalar, farklı bağlamlarda ve farklı öğretmen gruplarıyla daha geniş örneklem üzerinde yürütülerek bu bulguları daha da derinleştirebilir.
Keywords : Fen bilimleri öğretmenleri, Covid-19 pandemi, Teknoloji Kabul Modeli, Uzaktan eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL