Öğretmenlerin Müfettiş Denetimlerine İlişkin Metaforik Algıları: Fenomenolojik Bir Analiz

Authors : Uğur Yürek, Muhammet Yıldırım

Pages : 1436-1455

Doi:10.37217/tebd.1638957

View : 211 | Download : 83

Publication Date : 2025-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı, öğretmenlerin denetime ilişkin algılarını metaforlarla betimlemektir. Bu amacı gerçekleştirmek amacıyla öğretmenlerden, okulda yapılan müfettiş denetimlerini metaforlarla anlatmaları istenmiştir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji (olgubilim) tercih edilmiştir. Bu bağlamda müfettişlerin denetimlerine ilişkin öğretmenlerin öznel algı ve denetime yönelik anlamların ortaya çıkarılmasına yönelik olarak öğretmenlerden denetime ilişkin çeşitli metaforlar oluşturulması istenmiştir. Araştırmaya 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Bitlis il merkezinde görev yapan 62 öğretmen katılmıştır. Elde edilen metaforlarla öğretmenler için müfettişlerin okulda gerçekleştirmiş oldukları denetimlerin ne anlama geldiği derinlemesine içerik analizi ile analiz edildikten sonra metaforlar benzerliklerine göre sınıflandırılarak gruplandırılmış ve her bir metaforun kaç defa tekrarlandığına ilişkin frekansları belirtilmiştir. Öğretmenlerin okul denetimlerine ilişkin oluşturmuş oldukları metaforlardan yola çıkarak “Disiplin ve Düzen Odaklılık, Performans Analizi ve Hata Tespiti, Gelişim ve Öz Değerlendirme Perspektifi, Eleştirel ve Ayıklayıcı İşlevler, Belirsizlik Temelli İfadeler, Denetim Sorunsalı ve Duygusal Gerilimler” şeklinde altı kategori oluşturulmuştur. Çalışma grubuna katılan öğretmenlerin yarıdan fazlası “Disiplin ve Düzen Odaklılık, Performans Analizi ve Hata Tespiti” ilişkin metaforlar üretmiştir. Elde edilen bulgulardan yola çıkarak öğretmen algılarına göre denetimin; merkeziyetçi, disipline edici, düzen koruyucu ve gerektiğinde cezalandıran bir yaklaşım olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Denetim, Müfettiş, Metafor

ORIGINAL ARTICLE URL