HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ İNTÖRN ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ BAKIMI DEĞERLENDİRMELERİ

Authors : Hazel BAĞCI, Şebnem ÇINAR YÜCEL, Sinem ÖZER, Hilal ÇETİNKAYA

Pages : 1-7

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2021-01-29

Article Type : Review Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırma, intörn hemşirelerin bireyselleştirilmiş bakım insert ignore into journalissuearticles values(BB); hakkında görüşlerini değerlendirmek amacıyla tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu araştırmanın evrenini, bir hemşirelik fakültesinde 2015-2016 eğitim-öğretim yılında dördüncü sınıf öğrencileri insert ignore into journalissuearticles values(N:180);, örneklemini ise araştırmaya katılmayı kabul eden 130 intörn öğrenci oluşturdu. Araştırmada veriler, intörn hemşirelerin sosyo-demografik özelliklerini içeren ‘Birey Tanıtım Formu’ ve ‘Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası- Hemşire Ölçeği’ kullanılarak araştırmacılar tarafından sınıf ortamında grup tipi anket yöntemiyle toplanmıştır. Bulgular: İntörn hemşirelerin %66.2’sinin hemşirelik mesleğini kendilerine uygun bulduğu, %71.5’inin bireyselleştirilmiş bakımı doğru tanımladığı, %96.9’unun bireyselleştirilmiş bakımın gerekliliğine inandığı belirlenmiştir. Öğrencilerin, Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası A ortalaması 3.72±0.98 iken, Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası B ortalaması 3.83±0.94 olarak hesaplanmıştır. Sonuç: Araştırma sonucunda, intörn hemşirelerin hemşirelik uygulamaları sırasında hastaların bireyselliğini destekleme ve hastanın bakımını bireyselleştirme algılarının yüksek olduğu belirlendi.
Keywords : bireyselleştirilmiş bakım, bakım, intörn hemşire