Fizik tedavi ve rehabilitasyon kliniklerinde kullanılan sağlık eğitim materyallerinin okunabilirlik düzeyi

Authors :

Pages : 93-98

Doi:10.21653/tfrd.156488

View : 14 | Download : 11

Publication Date : 2013-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmanın amacı fizik tedavi ve rehabilitasyon kliniklerinde kullanılan sağlık eğitim materyallerinin okunabilirlik düzeylerini belirlemekti. Yöntem: Bu çalışmada fizik tedavi ve rehabilitasyon kliniklerinde kullanılan 44 broşürün ilk 100 kelimelik bölümündeki cümle, sözcük ve hece sayıları belirlendi. Broşürlerin okunabilirlik düzeylerinin belirlenmesinde Ateşman ve Çetinkaya-Uzun formülleri kullanıldı. İki değerlendirme yöntemiyle elde edilen okunabilirlik puanlarının ilişkisi analiz edildi. Sonuçlar: Ateşman ve Çetinkaya-Uzun formülleri ile hesaplanan okunabilirlik puanları sırasıyla 65.2±11.0 insert ignore into journalissuearticles values(% 95 BCa; 62.2-68.4); ve 38.4 ± 5.8 insert ignore into journalissuearticles values(% 95 BCa; 36.9-40.2); idi. İki değerlendirme yöntemiyle elde edilen okunabilirlik puanları arasında kuvvetli ve pozitif bir ilişki insert ignore into journalissuearticles values(r=96.2, % 95 BCa; 93.5-98.3); vardı. Ateşman sınıflandırma yöntemiyle 30 insert ignore into journalissuearticles values(% 68.2); broşür zor ve/veya oldukça zor okunabilir olarak sınıflandırıldı. Otuz dört broşür en az 8-9 yıllık eğitimi tamamlayan kişiler için hazırlanmıştı. Dokuz insert ignore into journalissuearticles values(% 20.5); broşürü anlamak ve anlamlandırmak için okurların en az 10–12 yıllık bir eğitimi tamamlaması gerekliydi. Tartışma: Çalışmadan elde edilen sonuçlardan, zor okunabilirlikleri nedeniyle halen fizik tedavi ve rehabilitasyon kliniklerinde kullanılan broşürlerin beklenilen yararı sağlayamayacağı ileri sürülebilir. Hastalara ve yakınlarına verilen herhangi bir yazılı materyalin okunabilirliğinin kontrol edilmesi gereklidir
Keywords : Sağlık okuryazarlığı, Hasta eğitim çıktısı, Okunabilirlik