Hemşirelik Öğrencilerinin Dijital Ortamlarda Sağlık Bilgisi Edinme ve Teyit Etme Davranışları ile Sağlık Algı Düzeylerinin Belirlenmesi

Authors : Yasemin Sonel, Belgin Akın, Nurbanu Odacı

Pages : 75-89

Doi:10.70479/thdd.1649451

View : 61 | Download : 89

Publication Date : 2025-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinde dijital ortamlarda sağlık bilgisi edinme ve teyit etme davranışları ile sağlık algı düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı olarak planlanan bu çalışma 182 hemşirelik öğrencisiyle yürütülmüştür. Veriler “Tanıtıcı Bilgi Formu” ve “Sağlık Algısı Ölçeği (SAÖ)” ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 27.0 istatistik programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar t testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Bulgular: SAÖ toplam puan ortalaması 49.58± 6.10’dur. Katılımcıların %62.6-64.8’i dijital kaynaklardan sağlık bilgisi edinmekte, %63.7-86.8’si ise bilimsel dijital kaynaklardan sağlık bilgisi teyit etmektedir. Sınıf düzeyi, yaşanılan yer, anne eğitimi, kronik hastalık durumu ve sağlık bilgilerini dijital bilimsel yayınlardan teyit etme ile SAÖ puan ortalamaları arasında anlamlı fark saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Öğrencilerin sağlık algılarının orta düzeyde olduğu, dijital kaynakları sağlık bilgisi edinmede ve teyit etmede yaygın şekilde kullandıkları, sınıf düzeyinin artmasıyla sağlığın önemi algısında artış olduğu, öğrenci evinde kalan bireylerin sağlık algısı farkındalıklarının daha yüksek olduğu, annenin eğitim düzeyine göre öğrencinin sağlık algısının farklılaştığı ve kronik hastalığı bulunan öğrenciler ile sağlık bilgilerini dijital bilimsel yayınlardan teyit edenlerin sağlığın önemine ait algılarının daha yüksek olduğu saptanmıştır. Dijital sağlık okuryazarlığını artırmaya yönelik uygulamalı eğitimlerle, öğrencilerin güvenilir bilgiye ulaşma ve doğrulama becerileri desteklenmelidir.
Keywords : Hemşirelik, Hemşirelik Öğrencileri, Sağlık Bilgisi

ORIGINAL ARTICLE URL