Relations Between School Psychological Counselors’ Life Satisfaction, Strategies of Coping With Stress and Negative Automatic Thoughts

Authors : Nergüz BULUT

Pages : 1-13

Doi:10.17066/pdrd.60372

View : 17 | Download : 14

Publication Date : 2007-04-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, okul psikolojik danışmanların, yaşam doyumu, stresle başaçıkma stratejileri ve olumsuz otomatik düşünceleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, İzmir il merkezi ve ilçelerindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan 112 kadın ve 29 erkek olmak üzere toplam 141 okul psikolojik danışmanı oluşturmuştur. Verilerin toplanması amacıyla Yaşam Doyumu ölçeği, Stresle Başaçıkma Stratejileri ölçeği, Olumsuz Otomatik Düşünceler ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde, tek yönlü varyans analizi, t- testi ve Scheffe tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgularda, Yaşa göre,“Sosyal Destek Arama”alt ölçeğinde anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Mezun olunan kurumda kazandırılan bilgi ve becerileri yeterli olarak algılayan danışmanların yeterli algılamayanlara göre, “problem çözme” ve “yaşam doyumu düzeyleri” yüksek bulunmuştur. Korelasyon analizi sonuçlarına göre “Yaşam doyumu” ile “olumsuz otomatik düşünme” ve“kaçınma” arasında negatif yönde; “Kaçınma” ile “olumsuz otomatik düşünceler arasında” da pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
Keywords : ANAHTAR SÖZCÜKLER Yaşam doyumu, stres, başaçıkma, olumsuz otomatik düşünce, okul psikolojik danışmanı