- Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi
- Volume:4 Issue:31
- Comparing Children Posttraumatic Stress Reactions in Terms of age and Gender After an Earthquake
Comparing Children Posttraumatic Stress Reactions in Terms of age and Gender After an Earthquake
Authors : Sefa BULUT
Pages : 43-51
Doi:10.17066/pdrd.68189
View : 34 | Download : 12
Publication Date : 2009-04-26
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmanın amacı depremden sonra oluşan travma sonrası stres bozukluğu belirtilerini yaş, cinsiyet ve yaygınlık oranları açısından incelemek ve karşılaştırmaktır. 243 öğrenciye depremden 11 ay sonra Çocuklar için Travma Sonrası Stres Tepkileri Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Frederick,1985); uygulanmıştır. Öğrencilerin % 90’inin Travma Sonrası Stress Bozukluğu insert ignore into journalissuearticles values(TSSB); belirtileri gösterdiği; 4 ve 5. sınıfların % 77’sinin, 6,7, ve 8. sınıfların % 66’sının ve toplam olarak bakıldığında da gurubun % 72’sinin TSSB tanısı kriterlerini karşıladıkları görülmüştür. Daha sonra öğrencilerin travma ölçeğinden aldıkları toplam puanları iki yönlü varyans analizi ile karşılaştırıldığında cinsiyetlere bağlı olarak kız ve erkek öğrenciler arasında anlamlı bir farkın olmadığı Finsert ignore into journalissuearticles values(1,243);=.396, p=.554);, fakat yaş düzeyleri açısından ilk kademe ve orta kademe olarak bakıldığında toplam travma puanları arasında anlamlı düzeyde farklılıklar olduğu saptanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(Finsert ignore into journalissuearticles values(1,243);=7,88, p=.006);. Yaşı küçük olan ilk kademe öğrencilerinin ortalamaları, orta kademe öğrencilerinden anlamlı düzeyde yüksek çıkmıştır insert ignore into journalissuearticles values( X = 47.44’e karşılık X = 41.30);. Araştırmanın sonuçları tedavi edici ve koruyucu ruh sağlığı hizmetleri açısından yararlı ipuçları vermektedir.Keywords : Travma sonrası stress bozukluğu belirtileri, tssb ve çocuklar, tssb yaygınlığı, tssb belirtilerinin olması
ORIGINAL ARTICLE URL
