Effects of a Game-Based app on Primary Students’ Self Efficacy and Achievements in Learning Fractions During Distance Education

Authors : Metin BEŞALTI, Ümit KUL

Pages : 505-520

Doi:10.17066/tpdrd.1051383

View : 23 | Download : 13

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Matematik eğitiminde büyük önem taşıyan kesirler konusu ilköğretim öğrencilerinin okul hayatlarında karşılaştıkları en problemli kavramlardan birisidir. Bu çalışmanın amacı, uzaktan eğitim sırasında oyun tabanlı bir uygulamanın insert ignore into journalissuearticles values(Slice Fractions); öğrencilerin kesirler konusundaki akademik performanslarını ve öz yeterliklerini ne denli geliştirmelerine olanak sağladığını incelemektir. Araştırmaya sekiz farklı sınıftan toplam 142 dördüncü sınıf öğrencisi katılmıştır. Çalışmada yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılarak Slice Fractions oyununun öğrencilerin kesirler kavramını öğrenmesinde ve öz-yeterlik konusunda etkisi araştırılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilere kesirler öz-yeterlik ölçeği ve kesirler başarı testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, oyun grubundaki öğrencilerin, oyun oynamayan gruptaki öğrencilere göre kesirlerde önemli ölçüde daha iyi öğrenme performansına ve daha iyi öz-yeterliğe sahip oldukları sonucuna varılmıştır.
Keywords : Oyun tabanlı uygulama, Öz yeterlik, Başarı, Kesirler, Uzaktan eğitim