Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarında Görsel-Metin Uyumu

Authors : Adem İŞCAN, Edanur KANCA

Pages : 133-160

View : 14 | Download : 12

Publication Date : 2021-05-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada, “Yeni Hitit Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı insert ignore into journalissuearticles values(A1);-insert ignore into journalissuearticles values(A2);, İstanbul Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı insert ignore into journalissuearticles values(A1);-insert ignore into journalissuearticles values(A2); ve Gazi TÖMER’in Yabancılar için Türkçe insert ignore into journalissuearticles values(A1);-insert ignore into journalissuearticles values(A2); Temel Düzey Ders Kitabı” nda yer alan görsellerin metinlerle uyumunu ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2018–2019 yıllarını kapsayan yabancılara Türkçe öğretimi ders kitaplarının A1 ve A2 seviyesi oluştururken; örneklemini, 2018 – 2019 yıllarını kapsayan Yeni Hitit Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı insert ignore into journalissuearticles values(A1);-insert ignore into journalissuearticles values(A2);, İstanbul Yabancılar için Türkçe Ders Kitabı insert ignore into journalissuearticles values(A1);-insert ignore into journalissuearticles values(A2); ve Gazi TÖMER’in Yabancılar için Türkçe insert ignore into journalissuearticles values(A1);- insert ignore into journalissuearticles values(A2); Temel Düzey Ders Kitabı oluşturmaktadır. Araştırmada sonucunda görsel ve metin uyumunu ortaya koyabilmek amacıyla “Resim – Metin İlişkisi Kategori Listesi” nden yararlanılarak, “Görsel – Metin İlişkisi Kategori Listesi” oluşturulmuştur. Bu kategori listesiyle toplanan veriler, nitel veri analizi yaklaşımlarından betimsel analiz yaklaşımı kullanılarak incelenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmada genel olarak incelenen kitaplarda metinlere ait görsellerin, öğrencilerin metinleri tahmin etmesini sağladığı; ait oldukları metinlerin başlığını desteklediği; ait oldukları metnin içeriğiyle uyumlu olduğu; metin ile yerleştirilmesinde zemin fon ilişkisinin gözetildiği; öğrencilere estetik zevk kazandırdığı; sınıf düzeyine uygun olduğu ve görsellerde kullanılan renklerin canlı, net ve dikkat çekici olduğu görülmüştür. Araştırmada bazı metinlerin başlığının olmadığı tespit edilmiştir.
Keywords : Görsel, Metin, Uyum