Bilim ve Sanat Merkezine Devam Eden Ortaokul Öğrencileri ve MEB Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Algıları

Authors : Nadire Emel AKHAN, Sedat ALTAŞ

Pages : 23-39

View : 23 | Download : 11

Publication Date : 2021-05-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı; özel yetenekli olduğu kanıtlanan Bilim ve Sanat Merkezi insert ignore into journalissuearticles values(BİLSEM); ortaokul öğrencileri ile normal gelişim gösteren ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler algılarını karşılaştırmalı olarak ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 eğitim öğretim yılının birinci döneminde Antalya ilinde özel yetenek tanısı almış insert ignore into journalissuearticles values(130 IQ ve üzeri); BİLSEM’e devam eden 91 öğrenci ve Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokul 6. ve 7. sınıf düzeyinde eğitim gören 72 öğrenci olmak üzere toplam 163 öğrenci oluşturmuştur. Nitel araştırma yöntemi kullanılan bu çalışmanın verileri, araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış açık uçlu sorular yardımı ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; BİLSEM öğrencileriyle, normal gelişim gösteren ortaokul öğrencilerinin Sosyal Bilgiler algılarının farklılık gösterdiği; öğrencilerin algısını, Sosyal Bilgiler dersi ile ilgili yaşamış oldukları deneyim ve bu dersten beklentilerinin belirlediği söylenebilir.
Keywords : Özel yetenek, MEB, Ortaokul, Sosyal bilgiler, algı