Lisans Eğitim Programlarının Finansal Okuryazarlık Düzeyine Etkisinin Araştırılması: Türkiye Örneği

Authors : Fikret ER, Fatih TEMİZEL, Ali ÖZDEMİR, Harun SÖNMEZ

Pages : 113-125

Doi:10.18037/ausbd.00957

View : 19 | Download : 7

Publication Date : 2014-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada lisans eğitim program içeriklerinin finansal okuryazarlığa etkisi araştırılmıştır. Finansal Okuryazarlığın eğitim programları ile kazanılabilen yaşamsal bir yetenek olması çalışmanın temel varsayımıdır. Finansal Kavramları ve Teknikleri tanıma imkânı daha yüksek eğitim alan İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerine karşılık, sayısal analizlerin eğitim içeriğinde daha büyük yer aldığı Mühendislik Fakültesi öğrencilerinin finansal okuryazarlıkları karşılaştırılmıştır. 2014 yılında toplanan verilerle finansal krizin etkilerinin halen devam etmekte olduğu bir dönemde, üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyi ayrıntılı biçimde incelenmiştir. Veri, gelişmekte olan ülkeler grubunda yer alan Türkiye’den toplanmıştır. Türkiye’de son dönemde yaşanan gelişmeler, üniversite öğrencilerini finansal kararlar almak ve risk yönetimi için daha da sorumlu hale getirmiştir. Bu nedenle bu grubun finansal okuryazarlık düzeyi ile ilgili olarak yapılan çalışmaların sonuçları önem kazanmıştır. Üniversite öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyleri, OECD tarafından geliştirilen finansal okuryazarlık ölçeği kullanılarak belirlenmiştir. Çalışmada üniversite öğrencilerinin %31,7’ sinin YÜKSEK, %30,1’ inin ORTA, %16 sının ise DÜŞÜK finansal okuryazarlığa sahip olduğu belirlenmiştir. Üniversite Öğrencilerinin eğitim alanları (sayısal: mühendislik fakültesi ve sözel: iktisadi ve idari bilimler fakültesi) ile finansal okuryazarlık düzeyleri arasında da anlamlı ilişki tespit edilmiştir.
Keywords : Finansal Okuryazarlık, Üniversite Öğrencisi, Eğitim Programı, Finansal Karar Alma, Kümeleme Analizi