Yakın Dönem Tarihçilerinin Değer Eğitimi Yaklaşımının İncelenmesi

Authors : Aslı Özgür, Mustafa Şeker

Pages : 225-245

Doi:10.54979/turkegitimdergisi.1804868

View : 162 | Download : 134

Publication Date : 2025-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Değer eğitimi dünyanın her yerinde, diğer canlılardan üstün insana özgü ve ideal insan seviyesine ulaşma hedefi doğrultusunda ilerleyen bir eğitim süreci olarak gerçekleştirilmektedir. Şekillendiği kültür içinde gelişen, aktarılan ve şekillendiği kültürü de yönlendirme özelliğine sahip olan değer eğitimi toplumsal refah ve düzene ulaşmayı da sağlamaktadır. Sosyal bilgiler dersi kapsamında gerçekleştirilen değer eğitiminde etkili bir araç olarak kullanılan tarihi romanlar bu eğitim sürecine olumlu katkıları olan içeriklerdir.2025-2026 eğitim ve öğretim döneminde gerçekleştirilen bu araştırmada yakın dönem tarihçilerden Prof. Dr. Ahmet Şimşirgil tarafından kaleme alınan tarihi roman niteliğindeki Kayı Serisi değer eğitimi açısından irdelenmiş olup, bu eğitim perspektifinde önemi tespit edilmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma ilkeleriyle hareket edilen çalışmada elde edilen veriler doküman ve içerik analizi metotlarıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; tarihi roman niteliğindeki Kayı Serisi’nin; 2024 Sosyal Bilgiler Öğretim Programında yer alan tüm değerleri bünyesinde barındırdığı ve tüm ciltlerinin toplamında 6893 defa ilgili değerlere değinildiği tespit edilmiştir. Araştırmanın bulgu ve sonuçları Kayı Serisi’nin değer eğitimi sürecinde faydalı ve zengin bir kaynak olduğunu desteklemektedir.
Keywords : Sosyal bilgiler dersi, Tarihi roman, Kayı Serisi, Değer eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL