القيم التربوية في شعر الطفولة

Authors : Kenda Alterkawı

Pages : 411-439

Doi:10.32711/tiad.1482609

View : 75 | Download : 61

Publication Date : 2024-09-30

Article Type : Research Paper

Abstract :أدب الأطفال هو فرع من فروع الأدب، يعلم الأطفال التعبير عن أفكارهم، ومشاعرهم في شكل أدبي فني بسيط، بكلمات وإيقاع يسهل حفظه ونطقه. إنه نوع أدبي تعليمي يساعد على تعليم وتربية الطفل. تنبثق موضوعات شعر الطفولة من البيئة الاجتماعية للطفل وطبيعته وعالمه الداخلي. هذا يساعدهم على فهم وإثراء لغته. منذ زمن كانت الطفولة، ولا تزال مركز اهتمام الشعراء والكتّاب. لأنها مرحلة حساسة ومهمة، وهي النواة الأولى التي تقوم عليها مبادئ حياة الطفل المستقبلية. إنّ الشعر الموجه للأطفال من الأشعار التي ترسخ بالذهن، فمن خلاله يُعبر الشاعر عن موضوعات كثيرة لشتى مجالات الحياة، ويُقدَّم من خلالها رسائل تربوية مهمة. والجدير بالذكر أنَّ الكتابة للأطفال تتطلب انتقاء اللغة السلسة القريبة من أعمارهم، واختيار موضوعات قريبة الصلة بحياتهم في البيت والمدرسة، حيث يدور الشعر التعليمي للأطفال حول التعاليم الدينية من عبادات وبر بالوالدين، وحب الوطن، وأنماط السلوك الأخلاقي، كما تدخل فيه القصص الشعرية التي تُعلّم الطفل الأمثال الشعبية، يدخل في هذا النطاق النشيد المدرسي الذي يتغنى به الأطفال في التحية الصباحية المدرسيّة، وهي تؤثر في شخصية الأطفال، وتنمي تلاؤمهم الاجتماعي.
Keywords : Arap Dili ve Belegatı, Çocuk Edebiyatı, Çocukluk Şiiri, Muhammed el Hawari, Süleyman el İsâ, Eğitim Müfredâtı