Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma Yeterlikleri

Authors : Serkan Gökalp, Necati Çobanoğlu

Pages : 1702-1729

Doi:10.32711/tiad.1796965

View : 126 | Download : 185

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmen adaylarının araştırma yeterliklerine ilişkin görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmada, sıralı açıklayıcı karma desen kullanılmıştır. Nicel aşamada, genel tarama modeli ve nitel aşamada, fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, Mersin Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde okuyan 409 DKAB öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel örneklemi 351 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmanın nitel örneklemi 40 katılımcıdan oluşmuştur. Araştırmada Araştırma Yeterlikleri Ölçeği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi, tek yönlü varyans analizi ve içerik analizi kullanılmıştır. Bu çalışmada katılımcıların araştırma yeterliklerinin orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Araştırma deneyimi olma, araştırma teknikleri dersini alma durumu, yaş ve sınıf düzeyi değişkenleri açısından anlamlı farklılık bulunmuştur. Katılımcıların çoğu, öğretmen adaylarından kaynaklanan nedenlerin öğretmen adaylarının araştırma yeterliklerinin çok yüksek düzeyde olmamasının nedenleri olduğunu ifade etmiştir. Katılımcıların çoğu, öğretmen adayları harici paydaşlar tarafından yapılması gerekenlere ilişkin önerilerde bulunmuştur.
Keywords : Din Eğitimi, Araştırma Yeterlikleri, Öğretmen Adayları, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, İlahiyat Fakültesi

ORIGINAL ARTICLE URL