SALGIN SÜRECİNDE İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ DERSİNİ SEÇEN ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE İNSAN HAKLARI VE EŞİTLİK KURUMU HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Authors : Cem TUNA

Pages : 381-402

View : 44 | Download : 13

Publication Date : 2021-07-05

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi dersini seçen öğrencilerin Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu hakkındaki görüşleri incelenmiştir. Nitel araştırma yaklaşımının kullanıldığı bu çalışmada Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören ortak seçmeli dersler arasında yer alan İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi dersini seçen gönüllü öğrencilerle görüşme yapılmıştır. Öğrencilere Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu hakkında daha önceden bilgileri olup olmadığı, bu ders kapsamında bilgilerinin olup olmadığı, öğretmen olduklarında öğrencilerine bu kurumu tanıtıp tanıtmayacakları sorulmuştur. Uygulama düzeyinde, örnek olay yöntemi kullanılarak Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu’na bir başvuru yapmaları ve başvuru formu doldurmaları istenmiştir. Son olarak Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumuna başvurmayı düşünüp düşünmedikleri sorusu sorulmuştur. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak, elde edilen sonuçlar sunulmuştur. Çalışmada ulaşılan sonuçlardan bazıları şunlardır: Öğrencilerin üçte birinden biraz fazlası Kurum’dan haberdardır. Katılımcıların neredeyse tamamına yakını Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu hakkında bu ders kapsamında bilgi sahibi olmuştur. Öğrencilerin hemen hemen tamamı öğretmen olduğunda öğrencilerine Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumunu anlatmaya olumlu görüş bildirmiştir. Öğrencilerin tamamı Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu’na başvuru formunu doldurarak örnek olay yönteminin ilk basamaklarını uygulamıştır. Öğrenciler Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu’na başvuruda muhatap taraf olarak yarısından biraz fazlası özel kurum ve kuruluşları, yarısından biraz azı da kamu kurum ve kuruluşlarını göstermiştir. Başvuru formlarında en çok ihlal edilen hak tüketici haklarıdır. Ayrımcılık konusunda öğrencilerin en fazla üzerinde durdukları konu eğitim hakkıdır. Hak ihlalleri sonucunda öğrencilerin tamamına yakını uygulamaya son verilmesini istemektedir.
Keywords : İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi Dersi, Türkiye İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu, Eğitim Fakültesi, Öğrenci Görüşleri, Örnek Olay Yöntemi

ORIGINAL ARTICLE URL