Öğrenci Hemşire Gözünden İletişim Becerileri Dersinin Değişime Katkısı

Authors : Candan TERZİOĞLU, Fatma AYHAN

Pages : 1-12

View : 85 | Download : 78

Publication Date : 2023-08-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada, Kendini Tanıma ve İletişim Becerileri Dersi’nin hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerilerinde meydana getirdiği değişimlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmada nicel ve nitel araştırma tasarımlarının bir arada kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında bir devlet üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesi hemşirelik bölümünde eğitim görmekte olup Kendini Tanıma ve İletişim Becerileri Dersi’ni alan 144 birinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmanın nicel bölümü için örneklem seçimine gidilmemiş araştırmaya katılmayı gönüllü olarak kabul eden öğrencilerin tamamı nicel bölümün insert ignore into journalissuearticles values(n=144); örneklemini oluşturmuştur. Araştırmanın nitel bölümüne amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 30 öğrenci alınmıştır. Araştırma verileri sosyo-demografik bilgi formu ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Nicel veriler bilgisayar ortamına aktarılarak sayı ve yüzdelikler olarak, nitel veriler ise betimleyici analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular: Kendini Tanıma ve İletişim Becerileri Dersi hemşirelik öğrencilerinin kendini tanıma, iletişim ve empati becerisi gibi bireysel kazımlar; farklı hasta grupları ile iletişim ve mesleki iletişimin öneminin kavranması gibi mesleki kazanımlar elde etmesini sağlamıştır. Sonuç: Kendini Tanıma ve İletişim Becerileri Dersi hemşirelik öğrencilerinin iletişim becerisi, empati becerisi, kendini tanıma, farklı hasta grupları ile iletişim kurma ve mesleki iletişimin önemini fark etme konularında yarar sağlamaktadır.
Keywords : Hemşirelik, iletişim, kendini tanıma, öğrenci