ÖĞRENCİLERİN SÖZLÜ ANLAMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRME

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Volume:162 Issue:162
ÖĞRENCİLERİN SÖZLÜ ANLAMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRME

ÖĞRENCİLERİN SÖZLÜ ANLAMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRME

Pages : 0-0

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2012-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Son yıllarda eğitim alanındaki gelişmeler, anlama konusunda önemli değişikliklere neden olmuştur. Öğrencilerin anlama becerilerini geliştirmeye yönelik araştırmalarda, anlama süreçleri, aşamaları, anlamı yapılandırma, anlama modelleri gibi kavramlar ön plana çıkmıştır. Öğrencilerin anlama becerilerini geliştirmek için uygulanacak çeşitli anlama modelleri, yöntem ve teknikleri geliştirilmiştir. Böylece anlama öğretiminde eskiden bu yana yaygın olarak kullanılan dolaylı öğretim yaklaşımı terk edilerek doğrudan öğretime başlanmıştır. Bu süreçte öğrencilerin sözlü anlama becerilerini geliştirmek için iki tür anlama modeli uygulanmaktadır. Bunlar süreçsel ve etkileşimsel anlama modelleridir. Süreçsel modeller sözlü anlamanın zihinsel süreç ve aşamalarından hareket edilerek geliştirilmiştir. Birincisi yapılardan anlama ulaşma modeli, ikincisi ise anlamdan yapıları tahmin etme modelidir...
Keywords : Anlama öğretimi, sözlü anlama modelleri, anlama becerileri

ORIGINAL ARTICLE URL

VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.