ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN ÖĞRENMEYE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇ DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Authors : Halil İbrahim YILDIRIM, Feride KARATAŞ

Pages : 157-176

View : 15 | Download : 9

Publication Date : 2020-04-05

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inanç düzeyleri üzerinde öğrenci yaşı, öğretmen cinsiyeti, fen dersi başarı puanı, fen öğretmenini sevme düzeyi, öğretmenin hizmet süresi, evinde kendisine ait bir oda bulunması, evinde bilgisayar bulunması, interneti kullanma amacı, en çok sevilen ders ve gelecekteki meslek tercihi değişkenlerinin anlamlı bir fark meydana getirip getirmediğini araştırmak, öz-yeterlik inanç düzeylerini incelemek, fen öğrenmeye yönelik motivasyon ile öz-yeterlik inanç arasındaki ilişkiyi belirlemek ve fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inanç düzeylerinin geliştirilmesi için öneri ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2017-2018 öğretim yılında Ankara’daki devlet ortaokullarının 5, 6, 7 ve 8. sınıflarında öğrenim gören 2412 öğrenci oluşturmuştur. Öğrencilerin fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inanç düzeylerini saptamak amacıyla “Fen Öğrenmeye Yönelik Öz-Yeterlik İnanç Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler “Bağımsız Gruplar İçin t-Testi”, “İlişkisiz Örneklemler İçin Tek Faktörlü Varyans Analizi” ve Pearson Korelasyon Katsayısı ile analiz edilmiştir. Araştırmada öğrenci yaşı, öğretmen cinsiyeti, fen dersi başarı puanı, fen öğretmenini sevme düzeyi, interneti kullanma amacı, en çok sevilen ders ve gelecekteki meslek tercihi değişkenlerinin fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inanç üzerinde anlamlı fark meydana getiren değişkenler olduğu, öğretmenin hizmet süresi, evinde kendisine ait oda bulunması, evinde bilgisayar bulunması değişkenlerinin ise öz-yeterlik inanç üzerinde anlamlı fark meydana getirmeyen değişkenler olduğu belirlenmiştir. Fen öğrenmeye yönelik motivasyonla öz-yeterlik inancın arasında yüksek seviyede anlamlı bir korelasyon olduğu görülmüştür. Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inançları yaklaşık iyi düzeydeyken, yaşları 10 yaşından 14 yaşına doğru arttıkça öz-yeterlik inançlarında anlamlı bir azalma olduğu belirlenmiştir. 
Keywords : Fen öğrenmeye ilişkin öz yeterlik inanç, öz yeterlik inanç, ortaokul öğrencisi, fen eğitimi