ERGENLİK DÖNEMİNDE ÇOCUĞU OLAN TEK EBEVEYNLİ AİLELERİN EĞİTİM İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ

Authors : Pelin Pekmezci, Hülya Öztop

Pages : 442-454

Doi:10.20296/tsadergisi.1408561

View : 31 | Download : 22

Publication Date : 2024-08-21

Article Type : Research Paper

Abstract :Toplumda sayısı giderek artan tek ebeveynli ailelere ilişkin araştırmalar belirli konu başlıkları altında toplanmaktadır. Bu çalışma tek ebeveynli ailelerin ergen çocuklarıyla iletişim kurma konusunda yaşadıkları sorunları tespit etmek ve sorunlarını giderme konusunda çözüm üretmelerine yardımcı olacak bir eğitim programı içeriği hazırlamak amacıyla planlanmış ve yürütülmüştür. Ankara’da yeterli sayıda tek ebeveynli ailenin olduğu bir ortaokulda gerçekleştirilen çalışmada, gönüllü katılan 40 tek ebeveyne ergen çocuklarıyla yaşadıkları iletişim problemleri ve bu konuda verilecek bir eğitime katılım durumlarına ilişkin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu yoluyla sorulmuştur. Çalışmada içerik analizi yöntemi kullanılarak toplanan veriler gruplandırılmış; ailelerin günlük yaşamda karşılaştıkları sorunlar, ergen çocuklarıyla yaşadıkları iletişim sorunları ve eğitime ilişkin görüşler belli başlıklar altında toplanmıştır. Çalışmadan elde edilen veriler tek ebeveynli ailelerin günlük yaşantıda ekonomik sıkıntılar, iki ebeveynin sorumluluğunu tek başına yerine getirmeye çalışma ve çalışma koşullarından ötürü çocuklarıyla yeterince zaman geçirememe problemleriyle karşılaştıklarını göstermektedir. Günlük yaşantılarında karşılaştıkları bu problemler ergen çocuklarıyla disiplin problemleri yaşamalarına neden olmaktadır. Tek ebeveynli ailelerin bu konuda yapılabilecek olası bir eğitime katılım durumlarına ilişkin görüşlerinin kadınlarda eşit sayıda olup erkeklerde çoğunlukla negatif olması dikkat çekicidir. Olumlu görüş belirten katılımcıların görüşleri doğrultusunda tek ebeveynli ailelerin çocuklarıyla sağlıklı iletişim kurmaları konusunda hazırlanacak eğitimin içeriğinin ergenlerin gelişim özellikleri ile ilgili tek ebeveynli ailelerde farkındalık yaratma, aile içindeki iletişim, yaşanan sürece ilişkin ortak görüş belirleme ve aralarında yaşadıkları sorunları çözmeye yönelik olması hedeflenmelidir.
Keywords : Tek ebeveynli aile, ergen çocuk, eğitim programı, aile eğitimi, yetişkin eğitimi