Türkçe Eğitimi Lisansüstü Programlarının Ders İçerikleri Açısından İncelenmesi

Authors : Duygu Yüceer, Tuğba Barutcu

Pages : 1028-1044

Doi:10.20296/tsadergisi.1639439

View : 125 | Download : 180

Publication Date : 2025-12-08

Article Type : Research Paper

Abstract :21. yüzyılın beraberinde getirdiği hızlı bilimsel ve teknolojik gelişmeler pek çok alanda çağı yakalamaya dönük ihtiyacın ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Lisansüstü eğitim bu ihtiyacın açık bir şekilde görüldüğü alanların başında gelmektedir. Bu doğrultuda adım atılan Bologna ve Lizbon süreçleriyle lisansüstü öğrenim becerilerine sahip ideal birey tarif edilmiş ve bu bireyi dünya genelinde ortak standartlara göre tasarlamak amaçlanmıştır. Ülkemizde de bu tasarının bir parçası olmak ve çağın öncüleri arasında yer almak için Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ile öğretmen yetiştirme ve eğitim bilimleri temel alanının yeterlilikleri belirlenmiştir. Bu araştırma, Türkiye’de yürütülmekte olan Türkçe eğitimi yüksek lisans ve doktora programlarının ders içeriklerinin bu çerçeve kapsamında incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Temel nitel araştırma yaklaşımı doğrultusunda yürütülen çalışmada veri toplama aracı olarak dokümanlardan faydalanılmıştır. Araştırma verilerini oluşturan ders içeriklerine dair dokümanlara ilgili üniversitelerin resmi internet sayfalarından erişilmiştir. Yapılan nitel içerik analizi sonucunda altı kategori ve on dört alt kategori belirlemiştir. Gerçekleştirilen analiz sonucunda, bu kategorilerde ele alınan yüksek lisans ve doktora ders içeriklerinin genel itibarıyla, TYYÇ öğretmen yetiştirme ve eğitim bilimleri temel alanı yetkinliklerinin bilgi basamağını temsil ettiği görülmüştür. Bu sonuç, ilgili derslerin 21. yüzyılın ihtiyaçlarını karşılayabilecek uzmanlığa ve yeterliliğe sahip bireyleri yetiştirmede yetersiz kalacağını ortaya koymaktadır.
Keywords : Lisansüstü program, öğretmen yeterliliği, TYYÇ

ORIGINAL ARTICLE URL