AKADEMİK YAZMA DERSLERİNDE TEKNOLOJİNİN DÖNÜTE UYGULANMASI: EKRAN KAYDI İLE DÖNÜT VERME VE ÖĞRENCİ TUTUMLARI

Authors : Elif TOKDEMİR DEMİREL, Müge GÜNEŞ AKSU

Pages : 183-203

Doi:10.4018/978-1-4666-9577-1.ch019

View : 14 | Download : 7

Publication Date : 2019-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu makalede, üniversite düzeyinde İngilizce öğrenen öğrencilerin yazma derslerinde yenilikçi bir yöntem olan ekran kaydı ile dönüt verilmesine karşı olan tutumları araştırılmıştır. Ekran kaydı “screencasting” bir bilgisayar ekranının video kayıtlarının Internet üzerinden yayınlanmasıdır ve aynı zamanda öğrencilerin yazılı üretimlerine dönüt vermek için kullanılabilir. Bu çalışmada araştırmacılar, bu yenilikçi dönüt verme yöntemini Ankara’daki bir vakıf üniversitesi olan Ufuk Üniversitesi’nde birinci sınıf İngilizce akademik yazma dersi kapsamında kullanarak denediler. Çalışmanın katılımcıları Ufuk Üniversitesi Meslek Yüksekokulu bünyesindeki Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Bölümü’nde öğrenim gören 20 birinci sınıf öğrencisiydi. Çalışmada iki farklı dönüt türüne yönelik öğrenci tutumları karşılaştırıldı: doğrudan düzeltme olmadan hata sembolleri ve kısa notlar kullanılarak verilen yazılı öğretmen dönütü ve doğrudan düzeltme olmadan ekran kaydı yapılarak ve semboller de kullanılarak verilen sözlü öğretmen dönütü. Öğrencilerin tutumları her iki dönüt türü yazma derslerinde kullanıldıktan sonra, ilk olarak klasik yazılı dönüt sonrası ve ikinci olarak da ekran kaydı ile dönüt sonrası uygulanan anketler yoluyla karşılaştırıldı. Çalışmanın sonuçları öğrencilerin klasik yazılı öğretmen dönütüne kıyasla ekran kaydı ile dönüte yönelik daha olumlu tutumlar geliştirdiklerine işaret etti
Keywords : akademik yazma, ekran kaydı ile dönüt, yazılı dönüt, sözlü dönüt