Students' Autonomy, Relatedness and English Language Competencies in Their Cognitive Domains

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Volume:6 Issue:4
Students' Autonomy, Relatedness and English Language Competencies in Their Cognitive Domains

Students' Autonomy, Relatedness and English Language Competencies in Their Cognitive Domains

Pages : 489-494

View : 49 | Download : 8

Publication Date : 2018-04-12

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı İngilizcenin Yabancı Dil Olarak Öğretimine ilişkin birtakım değişkenler (EFL) ve temel psikolojik ihtiyaçlar arasındaki (özerklik, beceri ve ilintililik) arasındaki ilişkiyi irdelemektir. Buna ek olarak, yukarıda adı geçen değişkenlerdeki cinsiyet farklılıkları da incelenmiştir. Örneklem 90'ı kız ve 65'i erkek olmak üzere toplamda bir Türk Devlet üniversitesinin farklı bölümlerinde öğrenim gören 155 öğrenciyi kapsamıştır. Katılımcıların İngilizce beceri düzeyleri de dâhil olmak üzere katılımcıların İngilizce yetenek ve becerileri onların ihtiyaçları ile pozitif ilişki içerisinde görülmüştür. Öğrencilerin Türkçe ve İngilizce gramer zorluk düzeyleri ile ilgili düşünceleri, onların temel psikolojik ihtiyaçları ile negatif ilişki içerisinde görülmüştür. İstatiksel olarak, gerek İngilizcenin Yabancı Dil Olarak Öğrenimi değişkenleri için olsun gerekse temel psikolojik ihtiyaçlar için olsun aralarında istatistiksel olarak anlamlı cinsiyet farklılıklarına rastlanmamıştır. Katılımcılar İngilizce dilbilgisi, Türkçe gramere göre öğrenilmesi ve kullanılması daha güç bulmuşlardır. Alanla ilgili ilerde yapılabilecek araştırmalar için önerilerde bulunulmuş ve pratik bazı çıkarımlarda bulunulmuştur.
Keywords : Yabancı Dil Olarak İngilizce, Özerklik, Beceri, İlintililik

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.