Fostering Critical Cultural Awareness Among Prospective Teachers of English via Virtual Exchange Project

Authors : Samed Yasin ÖZTÜRK, Gonca EKŞİ

Pages : 491-502

Doi:10.18506/anemon.1052025

View : 46 | Download : 9

Publication Date : 2022-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma öğretmen adaylarının kritik kültürel farkındalıklarının uluslararası sanal değişim projesiyle gelişimini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma kapsamında, Türkiye’deki bir üniversitenin İngilizce Öğretmenliği programında öğrenim gören İngilizce öğretmen adayları Almanya ve İsrail ülkelerinde öğrenim gören İngilizce öğretmen adaylarıyla düzenlenen bir sanal değişim projesine katılmışlardır. Katılımcı öğretmen adayları online toplantılar aracılığıyla haftalık olarak birbirleriyle etkileşime girmişler ve ortak bir İngilizce öğretimi ders planı hazırlamak üzere verilen haftalık görevler üzerinde iş birliği yapmışlardır. Bu çalışma nitel araştırma desenine göre tasarlanmış ve yönlendirilmiş nitel içerik analiz prensiplerine göre analiz edilmiştir. Yönlendirilmiş nitel analizde araştırmacılar nitel veriyi kodlamak için bir kuramdan yola çıkmaktadırlar. Bu çalışmada Byram’ın (1997) çerçevesi nitel verilerin analizinde yönlendirici olarak kullanılmıştır. Katılımcıların haftalık etkileşimleri harfi harfine çözümlenmiş ve nitel içerik analizi ilkelerine ve Byram'ın (2021) Kültürlerarası İletişim Yeterliliği (ICC) çerçevesinin kritik kültürel farkındalık boyutuna göre analiz edilmiştir. Verilerin analizi katılımcı öğretmen adaylarının kritik kültürel farkındalıklarının önemli şekilde arttığını ortaya koymuştur.
Keywords : kritik kültürel farkındalık, sanal değişim, İngilizce öğretmen adayları

ORIGINAL ARTICLE URL