Sınıf Öğretmenlerinin Fen ve Teknoloji Derslerindeki Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin Değerlendirilmesi

Authors : Gürbüz OCAK, İjlal OCAK, Yakup SABAN

Pages : 161-184

View : 29 | Download : 11

Publication Date : 2013-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin fen ve teknoloji derslerinde yansıtıcı düşünme eğilimlerini değerlendirmektir. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın verileri dört adet açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmış ve “içerik analizi tekniği” kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma verileri Afyonkarahisar ilinde görev yapan ve fen ve teknoloji derslerine giren on sınıf öğretmeniyle, dört adet açık uçlu sorudan oluşan yarı-yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre: insert ignore into journalissuearticles values(1); Katılımcılar fen ve teknoloji derslerinin öğrenme öğretme sürecine yönelik genel olarak insert ignore into journalissuearticles values(on katılımcıdan yedisi); yansıtıcı düşünmektedirler. insert ignore into journalissuearticles values(2); Katılımcılar fen ve teknoloji derslerinde kullandıkları yöntem ve tekniklere ilişkin çoğunlukla insert ignore into journalissuearticles values(on katılımcıdan altısı); yansıtıcı düşünmemektedirler. insert ignore into journalissuearticles values(3); Katılımcılar fen ve teknoloji derslerinde tercih ettikleri ölçme araçlarına ilişkin çoğunlukla insert ignore into journalissuearticles values(on katılımcıdan altısı); yansıtıcı düşünmektedirler. insert ignore into journalissuearticles values(4); Katılımcıların çoğunluğu insert ignore into journalissuearticles values(on katılımcıdan altısı); sundukları eğitim öğretim hizmetinin niteliğine ilişkin özeleştiri yaparak çıkarımda bulunmaktadır
Keywords :