A Critical Approach to Turkish Language and Literature Course Syllabus Dated 2017

Authors : Mustafa CEMİLOĞLU

Pages : 279-298

Doi:10.19171/uefad.450127

View : 20 | Download : 8

Publication Date : 2018-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada 2017 tarihli Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Öğretim Programı ayrıtıları ile incelenmiş ve eleştirisi yapılmıştır. Programın, iki ayrı dersi tek ders biçimine dönüştürdüğü ve öğrenci kazanımlarını yeniden düzenlediği görülmüştür.  Önce programın felsefi bakış açısı irdelenmiştir. Daha sonra okuma metinlerinin ünitelendirilmesi, becerilerin ve kazanımların düzenlenmesi ile ölçme ve değerlendirme konusundaki önerileri yorumlanmıştır.  Düzenlemede uzunca bir yer tutan yeterlilikler ve değerler, alanla olan ilişkileri açısından ele alınmış ve tartışılmıştır. Sonuçta da programın bütünlük taşıyıp taşımadığı değerlendirilmiştir. 
Keywords : Türk Dili ve Edebiyatı, Öğretim Programı, Beceriler, Kazanımlar, Programda Bütünlük