Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Kilis’in Tarih ve Kültür Rotasındaki Gezi Deneyimlerinin İncelenmesi

Authors : Türkan Çelik

Pages : 34-62

Doi:10.19171/uefad.1604061

View : 327 | Download : 409

Publication Date : 2025-10-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Kilis’in tarih ve kültür rotasındaki gezi deneyimlerinin incelenmesidir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen ile yürütülmüştür. Çalışmanın katılımcıları amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme tekniği ile seçilen 13 sosyal bilgiler öğretmen adayından oluşmaktadır. Çalışmanın veri toplama sürecinde, yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların tümünün gezi deneyimi ile yerel tarih konusundaki bilgilerinin somutlaştığı, Kilis’in tarih ve kültürü konusundaki tutum ve algılarının olumlu olduğu tespit edilmiştir. Katılımcılar en çok zeytin üretimine ilişkin kalıntılar, sabunhanedeki üretim çalışmaları, Kilis müzesindeki eserler ve ev mimarisinin kendilerini etkilediğini belirtmişlerdir. Öte yandan katılımcıların gezi öncesi Kilis iline ilişkin olumsuz metaforlara sahip olduğu tespit edilmiş olup gezi sonrasında bu metaforların tamamen olumluya döndüğü dikkatleri çekmiştir. Bu sonuç öğretmen adayları ile gerçekleştirilen Kilis gezisinin olumlu etkiler bıraktığını göstermektedir. Araştırma sonuçları bağlamında Sosyal bilgiler öğretmen adayları ile yapılan “Sosyal Bilgiler öğretiminde Tarihsel Kanıt Yerel ve Sözlü Tarih Dersi”nin gezi çalışmaları ile somutlaştırılması önerilmektedir.
Keywords : Sosyal Bilgiler, öğretmen adayları, Kilis’in tarih ve kültür rotası, gezi yöntemi, okul dışı öğrenme ortamları

ORIGINAL ARTICLE URL