Kardiyopulmoner Resüsitasyon Eğitimine Etki Eden Faktörler: Sakarya Örneği

Authors : Nuray Aslan, Necip Gökhan Guner, Yeşim Durgun, Ensar Durmuş, Yusuf Yurumez

Pages : 38-41

Doi:10.38175/phnx.1228219

View : 279 | Download : 429

Publication Date : 2023-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada, hekim dışı sağlık çalışanlarına yönelik olarak yapılan Kardiyopulmoner Resüsitasyon (KPR) eğitimindeki başarı durumuna etki eden faktörlerin araştırılması amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma Sakarya İl Sağlık Müdürlüğü Acil Sağlık Hizmetleri Şubesi koordinatörlüğü ve sorumluluğunda Eylül 2021 tarihinde düzenlenen, KPR eğitimine katılan 285 hemşire ve ebe tarafından eğitim sırasında doldurulan ön test ve son test formlarının değerlendirilmesi ile gerçekleştirildi. Elde edilen veriler IBM SPSS 21 programı ile analiz edildi. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması 25,06±3,45 yıl ve %85’i kadındı. Eğitime katılanların (n=285) son test başarı puanlarının 74,84±20,11 olduğu tespit edildi. Bu sonucun ön test başarı puanından (38,35±17,15) istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu saptandı (p<0,001). Ön testte mesleki kıdem ve eğitim durumunun sonuca etki etmezken (sırasıyla; p=0,258, p=0,906), önceden eğitim almış olma ve özgüven duygusunun ise istatistiksel olarak anlamlı düzeyde katkı sağladığı belirlendi (sırasıyla; p=0,006, p= 0,02). Yapılan eğitimin değerlendirmeye alınan tüm parametrelerde başarı düzeyleri artırdığı saptandı. Sonuç: Ön test aşamasında KPR üzerine önceden eğitim almış olmanın ve özgüven duygusunun olumlu katkısı, mesleki kıdem ve mesleki eğitim durumunun ise herhangi bir etkisi yoktur. Son test aşamasında ise, başarıya etki eden herhangi bir parametre söz konusu olmayıp, özellikle sayısal bilgi gerektiren sorularda tüm parametrelerde başarı seviyeleri artmaktadır.
Keywords : başarı, eğitim, kardiyopulmoner resüsitasyon

ORIGINAL ARTICLE URL