Kesirler Konusunun Görsel Materyal ile Öğretiminin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Başarı ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

Authors : Ebru KÜKEY, Ahmet Melih TUTAK, Tayfun TUTAK

Pages : 115-125

Doi:10.32960/uead.532949

View : 23 | Download : 13

Publication Date : 2019-04-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, kesirler konusunun görsel materyal ile öğretiminin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin matematik başarı ve tutumlarını olan etkisinin incelemesi amaçlanmıştır. Çalışma nicel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel yöntem olarak tasarlanmıştır. İlkokul 4. sınıf öğrencileriyle yapılan çalışma kapsamında deney grubunda 20, kontrol grubunda ise 18 olmak üzere 38 öğrenci ile çalışma yürütülmüştür. Veriler Kesirler Başarı Testi ve Matematik Tutum Ölçeği aracılığıyla elde edilmiştir. Ön test ve son test olarak uygulanan veri toplama araçlarıyla elde edilen veriler istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda deney ve kontrol gruplarının veri toplama araçları son test puanları incelendiğinde, deney grubu lehine anlamlı bir farklılığın olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Görsel materyal ile öğretimin yapıldığı deney grubunun matematik başarısının, normal öğretim yapılan kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde arttığı belirlenmiştir. Ayrıca deney grubunun matematiğe yönelik tutumunun kontrol grubuna göre daha olumlu düzeyde olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Buradan eğitim öğretim sürecinde tablo, resim, grafik gibi gerçek malzemeler kullanılarak oluşturulan görsel materyaller aracılığıyla yapılan öğretimin, öğrencilerin bilgileri somutlaştırmasında ve daha etkili öğrenmelerin gerçekleşmesini sağlamada etkili olacağı düşünülmektedir.
Keywords : kesirler, matematik öğretimi, görsel materyal