Yedinci Sınıf Ders Kitaplarındaki Örüntüler Konusunun “Zihinsel Alışkanlıklar” Perspektifinden İncelenmesi

Authors : Deniz EROĞLU

Pages : 62-78

Doi:10.32960/uead.878814

View : 19 | Download : 9

Publication Date : 2021-04-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, ortaokul yedinci sınıf kitaplarında yer alan örüntüler konusunun cebirle ilişkili zihinsel alışkanlıklar bağlamında incelenmesi ve bu konuda öğrencilerin cebirsel düşünme becerilerini geliştirmek ve onlara zihinsel alışkanlıklar kazandırmak için bir geometrik şekil örüntüsü etkinliğinin uygulanma sürecini tartışmaktır. İlk bölümde öncelikle MEB tarafından okutulan iki farklı yedinci sınıf ders kitabının örüntüler bölümleri döküman analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. İkinci bölümde ise MEB’in kitabında yer alan bir örüntü probleminin uyarlaması yapılarak, zihinsel alışkanlıkların nasıl geliştiriebileceği açıklanmıştır. Bu araştırma cebirsel düşünme çalışmaları yapan akademisyenlere, matematik öğretmenlerine ve öğretim programını düzenleyen program geliştiricilere, öğrencilerin cebirsel düşünme becerilerinin geliştirilmesinde yol gösterecek niteliktedir.
Keywords : zihinsel alışkanlıklar, cebirsel düşünme, örüntüler, yedinci sınıf, matematik ders kitabı, doküman analizi