Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Derslerinden ve Paydaşlarından Beklentileri

Authors : Dilek Kocayanak

Pages : 150-166

Doi:10.32960/uead.1745563

View : 208 | Download : 268

Publication Date : 2025-10-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada Öğretmenlik Uygulaması dersini alan Türkçe öğretmeni adaylarının uygulama öğretmeni, uygulama öğretim elemanı ve uygulama okulu koordinatörlerinden beklentilerine dair görüşlerini ve deneyimlerini tespit etmek amaçlanmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalında eğitim gören son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada öğretmen adaylarının görüşlerini toplamak için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış, görüşlerini incelemek ve çalışmayı amacına uygun şekilde yapılandırmak için betimsel analiz ve içerik analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgular uygulama öğretmeni, uygulama öğretim elemanı ve okul yönetimi teması ve bu temalarla ilgili kodlar altında sunulmuştur. Öğretmen adayları uygulama öğretmeni hakkında bilgi ve deneyimlerini paylaşma ve derste kendilerini aktif kılma bağlamında olumlu; iletişim eksikliği ve meslekten soğutma bağlamında olumsuz kodlar; uygulama öğretim elemanı hakkında rehberlik sağlama ve motive etme bağlamında olumlu; iletişimsizlik ve ilgisizlik bağlamında ise olumsuz kodlar bildirmişlerdir. Katılımcılar okul yönetimi için ise kendilerine değer verme ve ders dışı etkinlik yapma bağlamında olumlu; sert tutum ve iletişimsizlik bağlamında ise olumsuz düşüncelerini dile getirmişlerdir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda araştırmacılara ve eğitimcilere bazı önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Öğretmenlik uygulaması, Türkçe eğitimi, öğretmen adayları, beklentiler

ORIGINAL ARTICLE URL