Antrenör Adaylarının Boş Zaman Eğitimi

Authors : Tebessüm AYYILDIZ DURHAN

Pages : 1-17

Doi:10.30769/usbd.700551

View : 45 | Download : 15

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı antrenör adaylarının boş zaman eğitimi düzeylerini belirlemek ve farklı değişkenlerin bu düzeyi ne doğrultuda değiştirdiğini incelemektir. Çalışma grubunu Ankara ilinde voleybol, pilates, artistik cimnastik, tenis ve halk oyunları branşlarında açılan 1. kademe antrenörlük kurslarına katılan 274 antrenör adayı oluşturmaktadır. Araştırmada Munusturlar insert ignore into journalissuearticles values(2014); tarafından geliştirilen 36 madde ve 7 alt boyuttan oluşan “Boş Zaman Eğitimi Ölçeği” kullanılmıştır. Veriler betimleyici istatistikler, bağımsız örneklem T test, tek yönlü varyans analizi ANOVA ve Doğrulayıcı Faktör Analizi testleri ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; katılımcıların boş zaman eğitimi düzeyi ortalamanın altında iken insert ignore into journalissuearticles values(119,93± 15,05);, alt boyutlar arasında en yüksek ortalamayı farkındalık alt boyutu insert ignore into journalissuearticles values(21,22 ±3,59); en düşük ortalamayı ise problem çözme insert ignore into journalissuearticles values(13,83±5,02); alt boyutu ortaya koymuştur. Sonuç olarak; antrenör adaylarının boş zaman eğitimi düzeylerinin ortalamanın altında kaldığı, belirli değişkenlerin boş zaman eğitimini değiştirdiği belirlenmiştir. Antrenör adaylarının eğitim programlarına boş zaman eğitimine dair derslerin eklenmesi ve dolayısıyla boş zaman eğitimine yönelik bilincin arttırılması önerilmektedir.
Keywords : antrenör, aday, boş zaman eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL