İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin İşbirliği Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Authors : Gönül BAŞTÜRK, Mustafa BEKTAŞ

Pages : 72-87

Doi:10.32570/ijofe.535196

View : 12 | Download : 9

Publication Date : 2019-05-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin işbirliği kavramına yönelik geliştirdikleri metaforları incelemektir. Bu araştırma nitel araştırma yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Araştırma 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılının 2. döneminde Ankara ili merkez ilçesinde yer alan bir ilkokulun 4. sınıf öğrencilerinden 157 öğrenci ile yürütülmüştür. Elde edilen verilerden 49 tanesi metaforun geliştirilememesi, gerekçenin belirtilmemiş olması ve okunaklı olmaması gibi nedenlerden dolayı elenmiştir. Geriye kalan 108 veri içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırmada 108 ilkokul 4. sınıf öğrencisi işbirliği kavramına yönelik 64 farklı metafor geliştirmiştir. Bu metaforlardan 13 kavramsal kategori oluşturulmuştur. Metaforların kavramsal kategorilere dağılımı incelendiğinde en çok metaforun değer olarak işbirliği, en az metaforun ise çözüm yolu olarak işbirliği ve doğa unsuru olarak işbirliği kavramsal kategorilerinde yer aldığı görülmektedir. Bu kavramsal kategoriler incelendiğinde, 13 kategoride de olumlu metaforlar bulunmaktadır. Bu çalışamada elde edilen kavramsal kategoriler sınıf öğretmenlerinin işbirliği kavramı ile ilgili öğrencilerin eksikliklerini belirleme ve bu konuda öğrencilerin dikkatini çekerek eksikliklerini giderecek etkinlikler hazırlamalarına yardımcı olabilir.
Keywords : İşbirliği, metaforik algı, ilkokul öğrencileri