ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE PSİKOLOJİK SAĞLAMLIĞIN YORDAYICILARI OLARAK DUYGUSAL OKURYAZARLIK, ÖZ ANLAYIŞ VE BİLİŞSEL ESNEKLİK

Authors : Turnel Altan

Pages : 1096-1108

Doi:10.47525/ulasbid.1794997

View : 70 | Download : 132

Publication Date : 2025-12-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin öz anlayış, duygusal okuryazarlık ve bilişsel esneklik kavramları tarafından yordanıp yordanmadığı incelenmiştir. Araştırmanın katılımcıları, 2024-2025 Eğitim Öğretim yılı güz dönemi bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 377 üniversite öğrencisinden (315 kadın, 62 erkek) oluşmaktadır. Çalışma grubuna ilişkin Myaş = 22.08; çalışma grubu yaşları ss=5.096’dır. İlişkisel tarama modelinde planlanan bu çalışmada veriler Psikolojik Sağlamlık Ölçeği- Kısa Formu, Öz-anlayış Ölçeği, Duygusal Okuryazarlık Ölçeği ve Bilişsel Esneklik Envanteri yoluyla toplanmıştır. Veri toplama süreci yüz yüze ve katılımcıların gönüllülükleri esasında gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 29 programı kullanılmıştır. Çalışmada, korelasyon ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Verilerin çoklu doğrusal regresyon koşullarını karşılayıp karşılamadığı, basıklık, çarpıklık katsayıları, uç değerler ve değişkenler arasındaki Pearson korelasyon katsayıları analizi ile incelenmiştir. Çalışma bulgusunda öz-anlayış, duygusal okuryazarlık ve bilişsel esnekliğin psikolojik sağlamlığı anlamlı derecede (R²=.465) yordadığı görülmüştür. Alanyazın incelendiğinde mevcut çalışma bulgusunun alanyazın ile uyumlu olduğu görülmektedir. Elde edilen bu bulgu pek çok değişim ve uyum sağlanması beklenen yaşantıya sahip üniversite öğrencilerine yönelik çalışmaların planlanması adına rehberlik edebilir. Yine mevcut sonucun üniversite öğrencileri ile yapılan bireysel ve grupla psikolojik danışma hizmetleri, psikoeğitim programları ve atölyeleri için yol gösterici olacağı düşünülmektedir.
Keywords : PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK, DUYGUSAL OKURYAZARLIK, BİLİŞSEL ESNEKLİK, ÖZ-ANLAYIŞ, ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ

ORIGINAL ARTICLE URL