Kaynaştırma Uygulamaları Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerileri ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi: KKTC Örneği

Authors : Vasfiye KARABIYIK, Necla IŞIKDOĞAN UĞURLU

Pages : 223-249

View : 22 | Download : 15

Publication Date : 2019-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Alanyazında kaynaştırma uygulamalarının yer aldığı KKTC’de etkili sınıf yönetimi becerileriyle ilgili olarak sınıf öğretmenlerinin yaşadıkları güçlükleri ve bu güçlükler karşısındaki çözüm önerilerini içeren çalışmaların sınırlı olduğu görülmektedir. Bu araştırma, sınıflarında kaynaştırma uygulamaları yapan sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin görüşlerinin ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda 1); Kaynaştırma ortamlarında sınıf öğretmenlerinin etkili sınıf yönetimi becerileriyle ilgili görüşleri nelerdir? 2); Kaynaştırma ortamlarında sınıf öğretmenlerinin etkili sınıf yönetimiyle ilgili yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri nelerdir? sorularına cevap aranmaktadır. Çalışma nitel araştırma yönteminde olup betimsel yaklaşımı ile desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu KKTC/Lefkoşa ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı biri özel, diğeri devlet olmak üzere iki ilköğretim okulunda görev yapan 8 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniğinin kullanıldığı çalışmanın verileri betimsel analiz tekniğiyle analiz edilmiştir. Araştırma bulguları öğretmenlerin; insert ignore into journalissuearticles values(a); etkili öğretimin yapılabilmesi için sınıf yönetimi ile ilgili görüşler, insert ignore into journalissuearticles values(b); öğretim etkinlikleri sırasında sınıf yönetimi sağlayabilme, insert ignore into journalissuearticles values(c); etkili bir sınıf yönetiminin içeriği, insert ignore into journalissuearticles values(d); sınıf yönetiminin sağlanması için özel gereksinimli öğrencilerle ilgili yapılan ek düzenlemeler, insert ignore into journalissuearticles values(e); s ınıf kurallarının öğrenci davranışlarına etkisi, insert ignore into journalissuearticles values(f); Özel Gereksnimli öğrencilerin uygun olan davranışlarının pekiştirilmesi, insert ignore into journalissuearticles values(g); sınıf yönetiminde özel gereksinimli öğrencilerin sergilediği problem davranışlar ve öğretmen tutumları, insert ignore into journalissuearticles values(h); öğretim etkinliklerinde geçiş becerileri, insert ignore into journalissuearticles values(ı); öğretim sırasında kullanılan yöntem-teknikler ve öğrenci davranışlarına etkisi, insert ignore into journalissuearticles values(j); sınıf yönetiminin özel gereksinimli öğrencinin akranları ile ilişkilerine etkisi, insert ignore into journalissuearticles values(k); öğretim sırasında sınıf yönetimiyle ilgili yaşanan güçlükler, insert ignore into journalissuearticles values(l); öğretim sırasında sınıf yönetimiyle ilgili yaşanan güçlüklere ilişkin çözüm önerileri ile ilgili konularda farklı görüş belirttiğini göstermiştir. Araştırma sonuçlarına dayanarak sınıf öğretmenleri sınıf yönetimi becerilerine ilişkin farklı öneriler getirmişlerdir.  
Keywords : Etkili sınıf yönetimi, kaynaştırma, sınıf öğretmeni