Türk Öğrencilerin Uluslararası Sınavlardaki Fen Başarıları İle İlgili Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Kübra BOZDOĞAN, Mehtap YILDIRIM

Pages : 491-515

View : 25 | Download : 22

Publication Date : 2020-10-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, fen bilimleri öğretmenlerinin, ortaokul öğrencilerinin uluslararası sınavlardaki fen başarısı ile ilgili görüşleri, nitel paradigmanın benimsendiği betimsel bir tarama ile tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla, 2017-2018 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Kartal ilçesindeki devlet ya da özel ortaokullarda gönüllülük esasına göre çalışmaya katılmayı kabul eden 100 fen bilimleri öğretmeninin uluslararası sınavlara ilişkin görüşlerine başvurulmuştur. Ayrıca araştırmada bir devlet okulu, bir özel okul olmak üzere iki okulda görev yapan dört fen bilimleri öğretmeni ile yüz yüze yarı yapılandırılmış bir görüşme yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler betimsel analiz ile değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucunda, katılımcıların çoğunun uluslararası PISA ve TIMSS sınavlarını duyduklarını ve Türk öğrencilerinin başarısının düşük olduğunu bildiklerini söylemişlerdir. Katılımcıların çoğu kendi sınavlarında fen okuryazarlığını önemseyen sorulara ve uluslararası sınav sorularına benzeyen sorulara yer verdiklerini söylemişlerdir. Türk öğrencilerinin uluslararası sınavlardaki fen başarısının düşük olmasının nedeni olarak katılımcıların çoğunluğu, eğitimimizde sık sık meydana gelen sistem değişikliklerini göstermişlerdir.
Keywords : Ortaokul öğrencileri, PISA sınavı, TIMSS sınavı, fen başarısı, fen bilimleri öğretmeni