THE IMPACT OF MULTIMEDIA TECHNOLOGY ON BOOSTING STUDENT TEACHERS’ PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE COMPARED TO TRADITIONAL TEACHING

Amaç: Multimedya teknolojilerinin multimedya ekranlarındaki rolünü, öğrenci öğretmenlerin pedagojik içerik bilgisini, ders kitaplarını ve çalışma sayfalarının müfredatını içeren geleneksel öğretime kıyasla arttırmaktır. Tasarım/Yöntem: Üçgenleme araştırması tasarımı kullanılmıştır, çünkü çalışmanın hem nitel hem de nicel analizi yapılmıştır. Bu çalışma için veri toplama araçları, bir akıllı tahta, iki projektör, akademik başarı testleri, mülakatlar, gözlemler ve anketlerdir. Sonuçlar: Multimedya teknolojisinin çoklu ekranlar ile kullanılması konusundaki olumlu perspektifleri, ders kitaplarının geleneksel kullanımı ile kıyaslandığında yansıtabileceği düşünülmektedir, Özgün değer: Çoklu ortam teknolojisi, öğretmen adaylarının düşünme, analiz etme, akıl yürütme ve öz-farkındalık becerilerini geliştirmede çok etkili olacağından, gelecekte yapılmak istenen çok sayıda çalışmaya, temel teşkil edecektir.