ATTITUDES OF PRE-SERVICE CLASSROOM TEACHERS TOWARDS SUSTAINABLE DEVELOPMENT

Authors : Nese SOYSAL, Ahmet OK

Pages : 28-42

Doi:10.47477/ubed.831918

View : 14 | Download : 5

Publication Date : 2021-04-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının Sürdürülebilir Kalkınmaya yönelik tutumlarını yaşadıkları şehrin gelişmişlik düzeyleri ve anne ve babalarının eğitim düzeyleri açısından incelemektir. Araştırmada tarama deseni kullanılmıştır. Katılımcılar, Türkiye genelindeki 12 üniversitede görev yapan 1008 sınıf öğretmeni adayından oluşmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından tasarlanmış bir veri toplama aracı ile toplanmıştır. Verileri analiz etmek için betimsel istatistikler insert ignore into journalissuearticles values(MANOVA); kullanılmıştır. Betimsel istatistik analiz sonuçları sınıf öğretmeni adaylarının sürdürülebilir kalkınmaya yönelik olumlu tutumları olduğunu ortaya koymuştur. MANOVA analizi sonuçları, yaşadıkları şehrin gelişmişlik düzeyinin sınıf öğretmeni adaylarının sürdürülebilir kalkınmaya yönelik tutumlarını etkilediğini, ebeveynlerinin eğitim düzeyinin ise tutumlarını etkilemediğini göstermiştir.
Keywords : Sürdürülebilir Kalkınma, Öğretmen Tutumları, Sinif Ogretmeni Adaylari