Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk Kitaplarına İlişkin Görüşleri

Authors : Tuğçe GÜZELYURT, Songül DOKAY, Süleyman GÜVEN, Elif YESUGEY, Nevroz ÇİNİ

Pages : 123-136

View : 13 | Download : 9

Publication Date : 2019-05-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Okul öncesi dönem çocuğun yaşamı boyunca kullanacağı becerileri kazandığı kritik bir dönemdir. Bu dönemde çocukların aldıkları eğitimler edinecekleri becerilerin kalıcı ve doğru olmasını desteklemektedir. Eğitim sürecinde kullanılan materyallerin niteliksel ve niceliksel özellikleri eğitimin niteliğini doğrudan etkilemektedir. Bu materyallerden biri de çocuk kitaplarıdır. Çocuk kitaplarının öğretmenler tarafından anlaşılması, bu doğrultuda nitelikli ve sınıf mevcuduna yetecek sayıda çocuk kitabının olması önemli görülmektedir. Bu bilgiler doğrultusunda çalışmanın amacı, okul öncesi döneme yönelik çocuk kitaplarının önemini ve eğitim programı içerisinde ne düzeyde yer verildiğini öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Şırnak ilin, Silopi ilçesinde okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 40 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veriler araştırmacılar tarafından oluşturulan yarı-yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Sonuç olarak okul öncesi öğretmenlerinin çocuk kitaplarıyla hangi becerileri kazandırması gerektiği konusunda bilgi sahibi olduğu fakat kitapları hangi kriterlere göre seçmesi gerektiği konusunda yeterli bilgiye sahip olmadığı belirlenmiştir. Bununla birlikte sınıflarında bulunan kitap sayılarının yetersiz olduğu düşünülmektedir
Keywords : Okul Öncesi, Çocuk Kitapları, Öğretmen Görüşü, Silopi