DEPREM EĞİTİMİNDE DİJİTAL DÖNÜŞÜM: MEVCUT EĞİTİM UYGULAMALARI VE SANAL GERÇEKLİK FIRSATLARI

Authors : Ümit Demir, Bora Uğurlu

Pages : 172-185

Doi:10.47714/uebt.1805847

View : 74 | Download : 115

Publication Date : 2025-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Depremler, yüksek yıkıcılık potansiyeli ve geniş ölçekli etkileri nedeniyle afet yönetimi alanında öncelikli risk unsurları arasında yer almaktadır. Toplumun afetlere hazırlık düzeyinin artırılmasında deprem eğitimi kritik bir bileşen olup, bu alanda yürütülen çalışmaların niteliği doğrudan toplumsal dirençliliği etkilemektedir. Mevcut literatür, deprem eğitiminde kullanılan geleneksel yöntemlerin bilgi aktarımında belirli ölçüde etkili olmakla birlikte, uygulamalı öğrenme, kalıcı davranış değişikliği ve afet anındaki doğru tepkilerin geliştirilmesinde sınırlı kaldığını göstermektedir. Bu bağlamda, gelişen teknolojilerin eğitim süreçlerine entegrasyonu giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Bu teknolojilerden birisi olan sanal gerçeklik ile bireyler gerçek hayatta elde edemeyeceği ortamları sanal ortama taşıyarak oluşturma imkânı bulmaktadırlar. Sanal gerçeklik (SG) tabanlı yaklaşımlar, yüksek düzeyde gerçekçilik ve etkileşim sunarak katılımcılara güvenli bir ortamda afet senaryolarını deneyimleme olanağı sağlamaktadır. Doğal afet durumları da kişilerin hızlı refleksler üreterek tepki (yanıt) vermeleri gereken durumlardır. Yaşanılan bu durumda hata ihtimalinin en az olması yaşanan durumdan en az maddi, manevi ve sağlık yönünden kayıplar yaşanması açısından önemlidir. Bu çalışmada, deprem eğitimine ilişkin mevcut durum sistematik olarak incelenmekte; sanal gerçekliğin bu alandaki potansiyel katkıları, güçlü yönleri ve mevcut sınırlılıkları tartışılmaktadır. Bulgular, SG tabanlı uygulamaların afet farkındalığını artırmada ve afet anında doğru davranışların pekiştirilmesinde yenilikçi ve etkili bir araç olabileceğini ortaya koymaktadır.
Keywords : Sanal Gerçeklik, Afet Eğitimi, Deprem Eğitimi, Öğretim Teknolojisi

ORIGINAL ARTICLE URL