TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN TARİHSEL GELİŞİMİYLE İLGİLİ BİR KAYNAKÇA DENEMESİ

Authors : Sedat MADEN, Mert KIZILTAŞ

Pages : 119-135

View : 21 | Download : 22

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Dünyanın en çok konuşulan dillerinden olan Türkçenin önemini ve dil bilimsel anlamdaki niteliklerini ortaya koymak için tarihsel gelişimine dair sürecin bilinmesi zorunludur. Bu nedenle, Türkçenin tarihsel gelişimi ve nesilden nesile öğretildiği incelenmelidir. Bu gerekçelerle araştırmada, Türkçe öğretiminin tarihsel gelişimine dair bilimsel çalışmaların tespit edilmesi ve bir kaynakça denemesinin oluşturulması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmada, nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiş, veri analizinde doküman analizine başvurulmuştur. Veri kaynağı olarak belirlenen bilimsel çalışmalar tek tek incelenmiş ve kategorilere ayrılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Türkçe öğretiminin tarihsel gelişimini konu edinen bilimsel çalışmalar oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda, ULAKBİM, Google Akademik, Ulusal Tez Merkezi, Çukurova Türkoloji Sistemi gibi veritabanı ve arşivler, elektronik dergiler, bildiri kitapları, üniversitelerin elektronik veri tabanları taranmış ve ana dili olarak Türkçe öğretiminin tarihine yönelik 122, yabancılara Türkçe öğretiminin tarihine yönelik ise 24 toplamda ise 136 farklı bilimsel araştırma belirlenmiştir. Bu çalışmalardan 55’inin makale, 28’inin kitap/kitap bölümü, 39’unun tez ve 14’ünün bildiri türünde olduğu tespit edilmiştir. Bunlarla birlikte, Türkçe öğretiminin tarihsel gelişimi ile ilgili ilk çalışmanın 1970 yılında yayınlanan bir makale olduğu, 1990 yılına kadar bu konunun çok incelenmediği, 2010 yılından sonra konuyla ilgili araştırmaların daha önceki dönemlere göre artış gösterdiği ve yabancılara Türkçe öğretiminin tarihsel gelişiminin son dönemlerde daha fazla çalışıldığı görülmüştür. 
Keywords : Türkçe, Türkçe öğretimi, tarihsel gelişim, kaynakça denemesi