AR-GE ÇALIŞMALARININ OKULLAR ÜZERİNE ETKİSİNİN ERASMUS+ PROJELERİ BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Mehmet BAŞARAN, Sinem KUMRU, Derya ACAR, Fatma KAYIKLIK, Ömer Faruk VURAL

Pages : 183-200

Doi:10.47714/uebt.978486

View : 20 | Download : 26

Publication Date : 2021-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Erasmus+ değişim programları kültürel alışverişi ve kültürel hareketliliği sağlayan, birçok yönden katılımcılara yarar sağlayan projelerdendir. Araştırmada Milli Eğitim Müdürlükleri AR-GE birimleri tarafından yürütülen Erasmus+ projelerinin okullar üzerine etkisinin incelenip değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma Gaziantep ve Osmaniye illerinde farklı branşlarda görev yapan 12 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlere araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formundaki sorular yöneltilmiştir. Elde edilen cevaplara göre kod ve temalar çıkarılmıştır ve veri analizine gidilmiştir. Araştırmada verilerin analizi için betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Geçerlilik ve güvenirlilik noktasında nitel araştırmalardaki hususlara dikkat edilmiş ve Miles&Huberman güvenilirlik formülü kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre güvenirliğin yüksek olduğu ortaya çıkmıştır. Araştırma sonucuna göre Erasmus+ değişim programlarına katılan öğrenci ve öğretmenlerin hem akademik hem de kişisel gelişimlerine önemli katkılar sağladığı, eğitim ortamında teknoloji kullanımını artırdığı ve tüm katılımcıların uygun koşullar olduğunda tekrar projelerde yer almak istediği görülmüştür.
Keywords : Erasmus, Akademik gelişim, Kişisel gelişim