An Analysis of Rationalism in English Language Teaching

Authors : Ali KARAKAŞ

Pages : 49-62

View : 22 | Download : 13

Publication Date : 2020-02-25

Article Type : Review Paper

Abstract :Dil edinim, öğrenim ve öğretim süreçleri ile ilgili olarak şu ana kadar birçok kuram geliştirilmiştir. Bu kuramların dil edinimi ve öğrenimi sürecine bakış açıları odaklandıkları etkenler açısından birbirinden farklılık göstermektedir. Öğrenme sürecini ele alırken kimi kuramlar çevresel faktörlere ağırlık verirken kimileri ise dışsal ve çevresel faktörlere ağırlık vermiş ve öğrenme sürecini bu faktörlerin ışığında açıklamaya çalışmışlardır. Bu çalışmanın amacı ikinci dil edinimi sürecinde ve özellikle İngiliz dili eğitiminde başlıca kuramlardan olan akılcı kuramın temel prensiplerini incelemek ve dil edinimi ve öğrenimi süreçlerine olan katkılarını incelemektir. Çalışma öncelikle akılcı kuramın arka planını irdelemekte, akılcı kuramın rakip kuramı olarak görülen deneyimcilik ile karşılaştırmaktadır. Daha sonra, çalışma akılcı ve deneyimcilik kuramıyla ilgili çeşitli teorileri açıklamış ve akılcılık kuramına yöneltilen eleştirileri, kuramın hem artılarını hem de eksilerini göz önünde bulundurarak analiz etmiştir. Son olarak akılcılık kuramının ve ona bağlı ilgili dil öğretimiyle yakından alakalı teorilerin İngiliz dili eğitimine vermiş oldukları katkılar dile getirilmiştir. Çalışmada her iki kuramın da aslında birbirinin rakibi değil tamamlayıcı olduğu ve tek taraflı bir yaklaşımın dil edinim ve öğrenim sürecini yeterli olarak açıklayamayacağı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Keywords : Dil edinimi, İngiliz dili eğitimi, akılcılık kuramı, deneyimcilik kuramı, davranışsal kuram