Attitudes of State School Students Towards Learning English as a Foreign Language

Bu durum çalışmasının amacı, devlet okulunda okuyan öğrencilerin hem dilin kendisine, hem de ders olarak İngilizce öğrenmeye karşı tutumlarını incelemektir. Öğrenci tutumlarının cinsiyetlerine göre nasıl değişkenlik gösterdiği ve bu tutumların öğrenme sürecinin çıktılarını nasıl etkileyebileceğini görmek amaçlanmaktadır. Çalışma, Adana Celalettin Sayhan İlköğretim Okulu’nda, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen 50 adet Türk öğrenci ile birlikte yürütülmüştür. Toplanan veriler, öğrencilerin pozitif ve negatif tutumlara göre ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir. Araştırma, İngilizce öğrenmenin önemini vurgularken sonuçlar, aynı konuda daha önce yapılmış başka bir araştırmadan nasıl farklılık gösterdiğini ortaya çıkarmıştır. Bu çalışmadan çıkan sonuçların gelecekte yapılacak çalışmalar için bir geri bildirim olarak değerlendirilebileceği düşünülmektedir.