YENİ MEDYA OKURYAZARLIĞI: SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİR UYGULAMA

Araştırmanın amacı, yeni medyayı aktif olarak kullanan üniversite öğrencilerinin yeni medya okuryazarlık durumlarının incelenmesidir. Araştırmanın örneklem grubunu Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde okuyan ve araştırmaya gönüllü olarak dahil olan 335 insert ignore into journalissuearticles values(114 kadın, 211 erkek); öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Koç ve Barut insert ignore into journalissuearticles values(2016); tarafından geliştirilen “Yeni Medya Okuryazarlık Ölçeği” ve araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kişisel Bilgi Formu” kullanılmıştır. Araştırmacılardan elde edilen verilerin analizinde katılımcıların bağımsız gruplar t-testi ve tekyönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); uygulanmıştır. Tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(ANOVA); sonucunda ortaya çıkan istatistiksel farkın hangi gruplardan kaynakladığını belirlemek amacıyla Tukey çoklu karşılaştırma testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin yeni medya okuryazarlık düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca, çalışma kapsamında cinsiyet, yaş, öğrenim görülen bölüm, sahip olunan yeni medya sayısı ve sahte medya hesap kullanma durumu değişkenleri değerlendirilmiştir. Yeni medya okuryazarlığının fonksiyonel tüketim, eleştirel tüketim, fonksiyonel üretim, eleştirel üretim alt boyutlarında bu değişkenler üzerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılık oluşturduğu tespit edilmiştir.