Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programının 21. Yüzyıl Becerileri Kapsamında İncelenmesi

Authors : Semih Alper DÜNDAR, Alp POLAT

Pages : 66-77

Doi:10.47770/ukmead.995111

View : 22 | Download : 14

Publication Date : 2021-09-26

Article Type : Research Paper

Abstract :21. yüzyıl becerileri çağın gerektirdiklerine uygun olarak şekillenen gelişmeler ışığında ortaya çıkan yeterliklerin günlük hayattaki yansımasını ve uygulamasını önceleyen bir yapı oluşturmaktadır. Bu yapı getirdiği birçok farklı yetkinlik açısından eğitim sistemlerinin bu doğrultuda değiştirilmesini gerekli kılmaktadır. Bilinmektedir ki eğitim-öğretim programları ortaya çıkan yeni imkanların kullanımını geniş kitlelere benimsetmekte ve uygulatmakta en önemli unsurdurlar. Bu doğrultuda çalışmanın amacı, 2020 yılında MEB tarafından hazırlanan Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi Programı kazanımlarının 21.yüzyıl becerileri açısından uyumluluğunu belirlemektir. Belirlenen beceriler üç ana başlıkta; Yaşam ve Kariyer Becerileri, Öğrenme ve Yenilikçilik Becerileri ve Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri doğrultusunda ele alınmıştır. Araştırma nitel araştırma desenindedir. Araştırmanın veri çözümleme sürecinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. MEB’de insert ignore into journalissuearticles values(2020); bulunan dinleme/izleme, sözlü etkileşim, sözlü üretim, okuma ve yazma becerilerine ait insert ignore into journalissuearticles values(A1-C1); kazanımlar 21. yüzyıl becerilerinin alt başlıklarına göre incelenmiştir. Sonuç olarak, öğrencilerin yetkinliklerini geliştirmeleri açısından büyük bir önem taşıyan 21. Yüzyıl becerilerine programda yeterince ve orantılı yer verilmediği belirlenmiştir.
Keywords : Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, öğretim programı, 21 yüzyıl becerileri