ÖĞRETMENLERİN VİZYONLARI İLE MEVCUT DURUMLARI ARASINDAKİ FARK

Authors : Süleyman GÖKSOY

Pages : 68-84

View : 44 | Download : 10

Publication Date : 2018-06-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Mevcut araştırma Senge’nin insert ignore into journalissuearticles values(2006); olan ile olması gereken arasındaki farkın yarattığı dinamizmi belirtmede kullandığı yaratıcı gerilim olgusundan yararlanılmıştır. Araştırmada amaç, eğitimcilerin vizyonları insert ignore into journalissuearticles values(bireysel ve mesleki anlamda); istedikleri ile mevcut gerçeklikleri insert ignore into journalissuearticles values(bireysel ve mesleki anlamda); karşılaştırılarak nerede bulunduklarının belirlenmesi ve bu vizyonla mevcut gerçeklik arasındaki açığın bireysel ve mesleki anlamda ne derece enerji yarattığının insert ignore into journalissuearticles values(yaratıcı gerilim); tespitidir. Araştırma nitel araştırma türlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı içerisinde D. ilinde bulunan ve Toplam Kalite Yönetimi ile Eğitim Yönetimi Anabilim Dallarında lisan üstü eğitime katılan tüm gönüllü öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmaya çeşitli branşlardan 23 öğretmen katılmıştır. Öğretmenlerin on üçü erkek, onu kadındır. Araştırma verileri nitel araştırmada veri toplama yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile toplanmış ve içerik analizi ile veriler analiz edilmiştir.
Keywords : Öğretmen, yaratıcı gerilim

ORIGINAL ARTICLE URL